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Apprendre à s'habiller de 1 à 6 ans

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S’habiller seul n’est pas aussi simple qu’il y paraît. Avant que l’enfant en soit capable, il doit développer diverses habiletés. L’attitude positive et les encouragements des parents motiveront l’enfant à exercer ses habiletés.

 

Les étapes de l’habillage

 

Voici l’ordre dans lequel les habiletés requises pour s’habiller se développent en général. Chaque enfant étant différent, les âges mentionnés ci-dessous ne sont toutefois que des points de référence.

 

De 1 an à 2 ans

 

  • L’enfant aide à l’habillage en tendant les bras et les jambes.

  • Il enlève quelques vêtements (ex. : chapeau).

  • Il enlève son pantalon s’il est descendu en bas des hanches.

  • Il monte et descend une fermeture éclair si les 2 parties sont réunies à la base.

Ayez des attentes réalistes. Par exemple, il est normal qu’un enfant de 2 ans ne sache pas attacher des boutons. 

 

De 2 ans à 3 ans

 

  • L’enfant enlève ses souliers, ses chaussettes et son pyjama.

  • Il déboutonne de gros boutons.

  • Il commence à s’habiller seul quand les vêtements sont amples.

 

Apprendre à s’habiller se fait naturellement à travers la routine et les jeux que vous partagez avec votre enfant au quotidien : 

  • Dès son plus jeune âge, décrivez ce que vous faites et invitez votre enfant à participer à l’habillage : « On enlève ton pyjama »; « Peux-tu mettre ton bras dans la manche? »; « On va mettre tes souliers ». Vous le familiarisez ainsi avec le nom des vêtements et avec les gestes à poser. 

  • Montrez-lui comment se déshabiller en premier : « Tu me donnes ton bonnet de laine et tes mitaines? »; « Tu enlèves tes pantoufles? » Votre enfant sera capable de se déshabiller avant de savoir s’habiller.

  • Donnez-lui l’occasion de choisir certains vêtements (ex. : donnez-lui le choix entre 2 chandails). Cela contribue à développer son autonomie.

  • Allouez assez de temps à l’habillage. Si vous êtes très pressé le matin, préparez les vêtements la veille. 

  • Favorisez les jeux de déguisement. Ils permettent à votre enfant d’exercer ses habiletés d’habillage et de s’entraîner à faire des gestes plus complexes, comme les nœuds et les boucles.

 

Habiletés requises pour s’habiller

 

- Sur le plan de la perception

  • Reconnaître les différentes parties de son corps et savoir où mettre chaque vêtement.

  • Reconnaître l’envers de l’endroit, la gauche de la droite.

- Sur le plan moteur

  • Coordonner ses mouvements pour passer les bras dans les manches d’un chandail ou d’un manteau, et les pieds dans les jambes d’un pantalon.

  • Tenir son équilibre pour enfiler un pantalon.

  • Boutonner, monter et descendre une fermeture éclair; faire un noeud, une boucle.

- Sur le plan des connaissances

  • Comprendre la séquence de cette activité : mettre la culotte avant le pantalon ou la jupe.

  • Choisir ses vêtements en fonction de la température.

  • Comprendre la stratégie pour attacher un bouton, faire un nœud et une boucle.

- Sur le plan affectif

  • Avoir assez confiance en soi pour désirer s’habiller seul.

  • Être suffisamment indépendant de l’adulte.

 

De 3 ans à 4 ans

 

  •          L’enfant se déshabille seul, mais a besoin d’aide pour les attaches, les vêtements serrés à passer par-dessus la tête ou avec une fermeture au dos.

  •          Il détache complètement la fermeture éclair de son blouson.

  •          Il boutonne un gros bouton placé à l’avant du vêtement.

  •          Il trouve l’avant des vêtements.

  •          Il enfile des mitaines. 

  •          Il détache la boucle de ses souliers ou de sa ceinture.

  •          Il met ses souliers, mais se trompe parfois de pied.

  •          Il met seul ses chaussettes, mais peut avoir du mal à placer le talon au bon endroit.

Ayez des attentes réalistes. Par exemple, il est normal qu’un enfant de 3 ans ne sache pas faire des nœuds.

 

De 4 ans à 5 ans

 

  •          L’enfant s’habille seul, mais a besoin d’aide pour certaines attaches ou les vêtements serrés.

  •          Il attache la fermeture éclair de son blouson.

  •          Il peut détacher et attacher un bouton de grosseur moyenne.

  •          Il commence à faire des noeuds.

  •          Il reconnaît l’arrière et l’avant de ses vêtements.

  •          Il attache la boucle d’une ceinture ou d’une sandale.

 

De 5 ans à 6 ans

 

  •          L’enfant s’habille seul, mais il a encore besoin d’aide pour des attaches au dos, près du cou ou aux poignets.

  •          Il met ses souliers aux bons pieds.

  •          Il réussit à faire des nœuds.

  •          Il commence à faire des boucles lâches avec des lacets.

  •          Il réussit à attacher les boutons pression et les boutons de fantaisie.

 

Apprendre à s’habiller se fait naturellement à travers la routine et les jeux que vous partagez avec votre enfant au quotidien.

  •          Montrez-lui comment se déshabiller en premier : « Tu me donnes ton bonnet de laine et tes mitaines? »; « Tu enlèves tes pantoufles? » Votre enfant sera capable de se déshabiller avant de savoir s’habiller.

  •          Donnez-lui l’occasion de choisir certains vêtements (ex. : donnez-lui le choix entre 2 chandails). Cela contribue à développer son autonomie.

  •          Allouez assez de temps à l’habillage. Si vous êtes très pressé le matin, préparez les vêtements la veille.

  •          Favorisez les jeux de déguisement. Ils permettent à votre enfant d’exercer ses habiletés d’habillage et de s’entraîner à faire des gestes plus complexes, comme les nœuds et les boucles.

 

Habiletés requises pour s’habiller

 

- Sur le plan de la perception

  •          Reconnaître les différentes parties de son corps et savoir où mettre chaque vêtement.

  •          Reconnaître l’envers de l’endroit, la gauche de la droite.

  • Sur le plan moteur

  •          Coordonner ses mouvements pour passer les bras dans les manches d’un chandail ou d’un manteau, et les pieds dans les jambes d’un pantalon.

  •          Tenir son équilibre pour enfiler un pantalon.

  •          Boutonner, monter et descendre une fermeture éclair; faire un noeud, une boucle.

- Sur le plan des connaissances

  •          Comprendre la séquence de cette activité : mettre la culotte avant le pantalon ou la jupe.

  •          Choisir ses vêtements en fonction de la température.

  •          Comprendre la stratégie pour attacher un bouton, faire un nœud et une boucle.

- Sur le plan affectif

  •          Avoir assez confiance en soi pour désirer s’habiller seul.

  •          Être suffisamment indépendant de l’adulte.

 

Source : http://naitreetgrandir.com/fr/etape/3-5-ans/apprentissage-jeux/fiche.aspx?doc=apprendre-a-s-habiller-3-5-ans

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